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校中校取消了,择校会退烧吗?

2010-05-15 16:39:37 来源:志远总部 浏览:3267
内容提要:  综上所述,由于地域和校际间教学质量差距太大,择校仍将持续,甚至加剧。教育均衡是一个愿景、一个方向,择校则是永

              志远教育集团董事长   戴万福  博士
1、背景介绍
  校中校始于上个世纪90年代末,哈尔滨市校中校曾达到70所,它满足了部分家长的择校愿望,使更多的学生获得了在优质学校学习的机会。缓解了对教育高质量的要求与教育经费紧张的矛盾,尤其是一部分较好的学校获得了优秀生源和不少财源,生存和发展环境有了明显的改善,有助于缓解教育经费危机。另一方面,它加剧了教育财源和生源等资源分布不均状况。一些学校坐地生财,财源滚滚,另一些学校 则教育经费严重短缺,难以为继。前者生源严重超编,人满为患,后者则生源枯竭,门可罗雀。加重了家长和学生的经济和精神负担,家长对于择校又恨又爱,骂在嘴上,动在学上 。从2006年开始,哈尔滨市即开始减少民办公助校或公办民助校(简称“校中校”),2010年又取消了18所。至此,小学到初中义务教育阶段校中校已全部取消。2010年取消的18所校中校有:
南岗区:新苗小学 新发中学 六九联中
道里区:兴才小学 兴才中学 文华中学
道外区:同兴小学 未来小学 三联中学 文苑中学
香坊区:中英小学 兴华中学 建华学校 秋实中学 新北方中学
平房区:东安英才中学
双城市:兆麟中学   园丁小学

  为了促进教育的均衡发展,哈尔滨市政府推出了市重点高中配额制,配额比例由2006年的55%上升到2010年的61%,在统招录取分数线下浮30分录取。并于2007年率先在全国首推省重点高中配额制,先是30%, 2010年上升到35%, 在统招录取分数线下浮20分录取。2010年省重点高中配额生达到1522人,按学生人数比例均衡分配到各个民办和公办初中,这个政策惠及了很多普通公办校尤其是薄弱校,对于促进教育均衡发展起到了良好的作用。

2、公办和民办初中的对比分析
  校中校取消后,择校走向如何?要想弄清这个问题,首先必须要了解哈尔滨市各个公办和民办初中升学情况,尤其是配额制对这些学校的影响。为此,依据哈尔滨市教育局官方网站公布的2009年各区初中获得省重点高中配额的数据,进行分析比较。由于校中校已经取消,笔者预测原有校中校将会归到其所属中学,因此将这些学校获得配额的学生数计入他们归属的公办校,如建华中学归到风华中学、秋实中学将归到35中、69联中归到69中,新发中学归到17中、兴才中学归到113中等。为了简便起见,只统计了获得5个配额生以上的学校。

2009年获得省重点高中配额生数量榜(公办校含校中校)

  从获得配额生数和上表可以看出,我市民办初中无论从学校数量上、学生规模上还是办学水平上,与公办校的校中校仍存在很大差距,很多公办校非常薄弱,分到的配额由于学生成绩太差无法完成,致使进行二次分配。针对哈尔滨市各个初中学校所拥有的配额生指标数和所属省重点高中不同,在规定分数线内初中学校的配额生指标未录满的,剩余指标由市招考办收回,收回的省重点高中配额生指标在该初中学校所在区范围内再按照考生的配额志愿和考生总成绩从高到低择优配额。那么在二次获得配额的学校,说明其考生成绩能达到配额分数,办学质量相对较高。为此,笔者又对二次配额进行了统计分析。

2009年获得省重点高中二次配额生数量榜

  从上表可见,获得二次配额生多集中于校中校、优质公办校以及民办校,其中,38中的三联和35中的秋实中学引人注目,分别获得24人和17人,说明这两所学校在各自区有着明显优势,其背后原因还是当地公办校太薄弱,到手的配额都没得到。

3、小升初择校趋势预测

(1) 优质公办校的择校在相当长时间内仍将持续。比如北京、武汉、郑州、太原等地、虽然校中校取消了,但是上有政策、下有对策,优质公办校的择校越演越烈,价码不断攀升。在全国范围内,优势教育资源逐渐向强势背景家庭倾斜的趋势越来越明显,比例提高的比较快。某种意义上讲,小升初的结果实际上已成为各个家庭财力和权力真实实力体现。教育均衡目标的实现,由地方财政投入决定,取决于地方政府的决心。
(2) 民办校将逐渐成为择校目标。比如广州、深圳、东莞等地,民办校规模甚至超过了最好的公办校。择校10年后将以民办校为主战场。全市往南岗跑,公办往民办跑。公办校普及教育,民办校精英教育,想接受好的教育都要花大把银子。
(3)  “择校热”将向“择班热”转变。对于学习中上等的学生,如果进公办校的重点班,进则可以考进省市重点高中,退则可以通过“配额”进,亦或考重点高中的择校生。择校日益细化,由“唯名是从”转到重视学校的教学质量,注重学校的办学理念、校风、教风、学风,由单纯的“选学校”发展到“择班级、择教师、择同学、择环境”。
(4) 择校多元化。特长生(文艺、科技、小语种如俄语、体育)、共建、子弟、实验班、住宿生、引进人才的子女和社会捐资。
(5) 社会各类考试证书将会吃香。由于限制公办校择校和限制民办校考试命题,社会各类考试证书可能成为衡量学生水平的方式。考试种类会增加,难度会加大。如北京,经历了剑桥少儿英语考试—PETS—伦敦三一口语考试,习思英语等级考试有可能兴起。
(6) 综合素质高的学生更易进入名校。由于国民收入水平的提高和人民币的升值,未来高中和大学海外留学人数会迅速增加,这类群体需要与国外学校相适应;香港、台湾、澳门大学来哈招生,以及高校自主招生扩大化,都会引导学生向提高综合素质和生存能力方向发展。如学生的英语口语与写作、逻辑思维、分析问题和处理问题能力、观察能力、日常生活能力等。

4 关于择校的几点建议
(1) 结合家庭经济和孩子学习情况,决定目标学校。
(a)建议中下等的同学,上对口初中,找一个好班。因为在名校,这类孩子心理压力太大,严重挫伤孩子的自尊心,造成孩子自卑和厌学,反倒不利于孩子的健康成长。省下择校的钱上课外培训学校,好班好老师一样成材。
(b)中等生也建议上对口初中,选一个好班和好班任,将来可以统招进入、或有机会通过配额进入重点高中。
(c)中上等生建议考虑择校,在名校有良好的师资、良好的学习氛围、严格的管理、较宽的视野,有机会通过统招途径考入重点高中的尖刀班,还可以为今后积累一定的社会背景和人脉。
(d)尽可能选择好学校、好班和好老师,因为在教学质量差的学校,即便有配额,在省重点下调20分,市重点下调30分的情况下,某些薄弱学校没有一个学生达到这个分数,白白浪费名额。
(e)尽可能选择离家近的学校。学校太远,安全是问题,每天在路途上浪费很多时间。
(f)即便是在名校,也有大量孩子学习极差。而且每个学校都有优秀的老师,选择最适合孩子的老师,才是最重要的。
(2) 双基最关键。择校考试成功与否,关键在于基础知识和基本技能是否扎实。学好英语是必须的,奥数是选拔人才的重要方式,如果孩子悟性够好,应该学习奥数,他会使你的孩子更聪明。当然,以后还可能考察国学功底。
(3) 积累有含金量的比赛或者考试证书,证明自己的实力。在限制择校考试的情况下,今后孩子可能更需要证书来证明自己的优秀。例如全国性的习思英语等级测试、希望杯数学邀请赛、作文等级考试和竞赛等
(4)走特长生道路。省教育厅、市教育局批准的艺体特长基点学校,允许自主招收3%的少量艺术特长生,统招最低分下浮90分录取。
(5)毛遂自荐。咱们家长犯愁不了名校,名校领导们还犯愁招不到优秀生呢!
(a)不要仅在毕业年级,也就是5年级再向目标中学作自我推荐。重点中学小升初招生方式的回旋余地是很大的,如果一个学生自认为学习比较好或获得了某些荣誉或有某些特长,应该从3年级开始多瞄准几所目标中学,经常与“对口”的老师保持联系,比如,你学习很好,取得了学科竞赛的优胜要与这几所目标中学的教导主任或教学主任建立联系;比如,你科技有特长,要与目标中学的科技辅导老师联系,强化名校教师对孩子的印象。
(b) 经常参加所在区教委组织的各种活动,争取展露头脚,富有一定知名度的学生名校都爱要。
(c) 与上述所说的类似中学“对口”的本小学老师保持良好关系,争取获得向目标中学的引荐,被录取的机会特别大。这不是走后门,而是自己的优势特点被小学老师认可,愿意为你作铺路石。这也是学生“情商”的表现。如果让老师喜欢你,不上好学校都难。
(6)俄语帮你进名校。相对于英语,俄语考试分要高出20分左右,加上高考时省属院校降20分录取,俄语生比英语生有40分的优势,再者,以俄语生进入省重点高中受到地方政府的政策扶持。
  2007年,哈市六中、哈九中、哈十二中、哈十四中等4所省市重点高中开招俄语生,俄语生高考时我省有降段录取政策,加上为了给高中储备俄语生源,哈市教育局批准公办初中嵩山中学可以面向哈市市区招收学习俄语的学生。所以新学期开学后,哈市嵩山中学和黑大附中共有百名初一新生选学了俄语。在哈市初中面临退出课堂的俄语课又“起死回生”。 
  据悉,我省对俄语语种考生,在所报省属院校(除哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学3个部属院校以外的其他省内招生院校)调档分数线下降低20分投档,由院校审查决定是否录取。

  综上所述,由于地域和校际间教学质量差距太大,择校仍将持续,甚至加剧。教育均衡是一个愿景、一个方向,择校则是永恒的话题。家长在择校操作中切不可生搬硬套、道听途说,要勤打听、勤了解、勤动脑,抱着客观的心态具体问题具体分析,毕竟适合孩子自身特点的学校才是最好的学校。

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